如何創作敬拜詩歌

我在國中時期有一個死黨，他有一陣子突然對彈奏吉他非常熱衷，因為他的影響，我也對吉他產生濃厚的興趣。小學時因為在鄉下，看到會彈鋼琴的女同學心中總是充滿了羡慕，音樂課考五線譜和各種樂理，我可以說完全不會，用心聽老師講解還是不懂，讓我視音樂課如畏途（另一門讓我深感恐懼的課則是「說話課」），就算我課業成績優異，也免不了被音樂課屠戮。我從小喜歡唱歌，雖沒有Don McClean兩歲就會唱兩百首歌那麼誇張，也足以讓身邊的大人們感到驚豔了。但因為不會樂器，聽到一首歌的旋律，我無法將它的單音抓出來。國中一年級時我決定要學會口琴，原因是它看起來比較簡單，而學校要我們吹的直笛雖然簡單，但實在單調又難聽。除了週間正常上學外，我回家就往書房鑽，花了三天三夜不斷研究教學書籍，加上不斷嘗試練習吹奏，終於學會口琴，令人驚喜的是，我「突然」會抓任何歌曲的旋律了！而有了吉他這項更強的工具後，連曲調中的升降音我也能輕鬆地抓出來。

天性中的不服輸，讓我在吉他技巧上終於勝過我的死黨，但有一天我驚訝地發現，他竟然會寫歌，而我對創作歌曲這件事，完全沒有頭緒！而且他寫的歌，還滿動聽的（雖然都是一些情歌），他高中時還帶著女友到電視台參加詞曲創作比賽，真羡煞我也。我後來發覺，寫歌這件事也非常personal，你可以用常用的和弦行進方式（據說Beatles的Paul McCartney有他自己擅長的和弦行進模式，因此創作出許多膾炙人口的歌曲來），創作出曲的大致架構，但其中樂音的轉折、主歌及副歌的區分，通常須配合歌詞的意境，而這又取決於你的文化素養、修辭能力，君不見有些人只能寫曲而有些人只能填詞，就是這個道理—大家都在貢獻自己最擅長的部分。

在我信主之後創作詩歌的經驗中，歌詞和歌曲常常相互影響，必須不斷提醒自己想要表達的意念或重點是什麼，再將快要失控的方向盤調轉回來。除非是經文歌，亦即以聖經經文為歌詞、嘗試為它譜曲的詩歌，就得熟讀聖經，體會作者藉著經文想表達的意涵，才能寫得出感動人的曲。

我直到研究所畢業、在社會上工作後，才真正第一次寫出完整的流行樂歌曲，就像藝術的不同領域一般，遇到生活中的酸甜苦辣，有人習慣形諸於文字，有人擅長用畫筆揮灑，有人可以譜曲填詞，有人喜用各種短影音來表達。在求學的各個階段，不論校內或校際作文比賽常拿到好名次，可能讓我誤以為自己可以成為一名作家，或是稱職的部落客，哈哈！事實上我的確曾投稿某家報社，而且文章被刊登在藝文版兩次，可惜該報社後來倒閉了。

當讀聖經一陣子後，我突然對約翰這位耶穌的表弟（耶穌的母親馬利亞，和約翰的母親撒羅米是親姐妹），和耶穌之間亦師亦友的感情，心頭火熱起來，四福音書中有些相同的情節，以約翰福音描寫得最詳盡，因為約翰和耶穌相當親近。例如在最後的晚餐中，約翰側身挨進耶穌的懷裡，問耶穌說：主啊，要賣你的是誰呢？那時他們是夫子與門徒，加上表兄弟的親屬關係；在啟示錄最終章，主耶穌不只一次說：看哪，我必快來！約翰也呼喚：主耶穌啊，我願你來！那時他們是萬主之主、人類的彌賽亞與主內弟兄的關係。我懷想九十高齡的約翰，走過年輕歲月，從火爆的雷子轉變成愛的使徒，那天在拔摩島看見這些異象，心中必定百感交集。接著我的思緒又飛到約翰福音最後一章，耶穌從死裡復活以後，在加利利海邊向門徒第三次顯現的情景：幾位門徒又重操舊業打魚去了，一整夜打不著什麼。耶穌顧念他們，就說：小子！你們有吃的沒有？接著耶穌指導門徒們撒網捕魚，又在岸上為他們升火烤餅烤魚，再來是為醫治彼得三次不認主，耶穌也三次堅固他「餵養我的羊」，真是有情有義的主啊！於是我很快地寫下一段又一段的歌詞：

西布倫地和拿弗他利地  沿海的路約但河外 

外邦的人加利利地  必得著榮耀

那坐在黑暗裏的百姓  看見了大光 

坐在死蔭之地的人有光  發現照著他們

來跟從我  來跟從我  我要叫你們得人如得魚一樣

來跟從我  來跟從我  我要叫你們得人如得魚一樣

天將亮時候  提比哩亞海  耶穌顯現站在岸上

把網撒在船的右邊  你就必得著

約翰的兒子  假如你愛我  就餵養我的羊

我若要他等到我來  又與你何干

來跟從我  來跟從我  我要叫你們得人如得魚一樣 來跟從我  來跟從我  我要叫你們得人如得魚一樣

為配合男生的音域，我決定用F大調，並且以卡農的和弦行進方式（1→5→6→3→4→1→2→5，亦即F→C→Dm→Am→bB→F→Gm→C）為架構，經過幾天幾夜的嘗試與修正，最後將曲譜成，並將詩歌命名為「來跟從我」。這是我寫詩歌的一段經驗，希望給正在寫歌或想寫歌的你，一個參考的案例。加油！